A Study of Social-Emotional Adjustment Patterns of Hearing-Impaired Students in Different Educational Settings.

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Autor/inn/en	Farrugia, David; Austin, Gary F.
Titel	A Study of Social-Emotional Adjustment Patterns of Hearing-Impaired Students in Different Educational Settings.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 125 (1980) 5, S.535-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Emotional Adjustment; Exceptional Child Research; Hearing Impairments; Self Esteem; Social Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionale Anpassung; Hearing impairment; Hörbehinderung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Soziale Anpassung
Abstract	The results indicated that deaf students in residential schools and hearing students in public schools were the most similar in all areas of development. Hard of hearing students and deaf students in public schools appeared to demonstrate lower levels of self-esteem than other students. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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